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臺北市長柯文哲5週年政績說明記者會的第7場「創新實驗躍升 臺北教育4.0!」，移師濱江國中，由副市長蔡炳坤、市府教育局長曾燦金說明臺北市政府目前發展實驗教育的現況，並帶領媒體及家長團體，檢視實驗教育的教學狀況及成果。

蔡炳坤表示，濱江國中的辦學績效，以及校園內共融情況在臺北市非常有代表性，感謝在這邊已經任職8年的校長凌福昌，這裡實踐了共融、共享，現在它不只是國中，其實是0到15歲的完全家園、完全的校園，這邊有國中，還有第一個在國中設置的非營利幼兒園，非學校型態教育的「青禾華德福學園」，也有托嬰的部分。臺北市政府在面對少子化之後，類似這樣的學校校園會愈來愈多，非常感謝凌校長在過去這幾年當中，克服許多困難跟家長溝通，跟老師溝通，事實證明，這樣的家園其實是非常棒的。

蔡炳坤接著說明，在臺北市實驗教育當中，有兩個區塊，第一個區塊是學校型態，第二個區塊是非學校型態，在校園裡面通通都有。實驗教育的學校型態部分，到目前已經經歷了三個學年度了。總共有7所學校，兩所國中、五所國小都已經有三年的經驗，接下來109學年度，我們的濱江國中就要加入了，而且它的加入，還有一個特色是全國第一個用IB（國際預科證書課程）規劃的，大家會看到這個課程對未來學校的發展，可以說是非常重要的。

蔡炳坤表示，有關實驗教育銜接的問題，芳和實驗國中也即將滿三年，要讓它繼續往上成立高中部，成為完全中學，這也是一個很大的特色，預計在今（109）年的二月份就要掛牌。另外，以青禾華德福學園來看，它是非學校型態，臺北市的非學校型態是全國發展得最熱絡的，屬於個人的學生有1,258位，團體部分有28個團體，以及14個機構加入，總共有2,550位學生。也就是說臺北市有2,550位的學生，不是在一般的學校接受教育，而是在非學校的實驗型態接受教育，這個數量、比例都是全國最高。

蔡炳坤說，即將在下個月成立臺北市實驗教育創新發展中心，未來可以扮演統籌規劃、實驗教育的申請、監督跟資源的協調，大家都很期待。今天要送給臺北市所有非學校型態實驗教育家長、團體機構的，就是教育局已經擬定了計畫，即將要補助經費。過去大家都認為說，實驗教育沒有進到學校系統來，所以家長自己籌措經費，但2,550位也是臺北市的市民、學生，所以市府即將要公布這樣的補助要點，相關教育型態都可以提出申請，109年大概會有1千萬元左右的經費來補助所有非學校型態的實驗教育。

蔡副市長在記者會後接受媒體聯訪，媒體詢問，109年度實驗教育會有哪些革新？蔡炳坤表示，實驗教育用意是讓每一個孩子，因為他們的性向、興趣不同，而可以得到最大的發展，臺北市的實驗教育其實是有兩個重要的區塊，第一個型態是學校型態，過去三年己經有7所學校在做了，109年會再增加濱江國中，另一個特色是引進了IB課程，這是全國第一個IB課程的實驗教育。市府在今年也開始會對非學校型態的實驗教育，無論是個人在學校裡，或者是團體，或者是機構，會有1千多萬的經費來挹注。最大的希望，一個孩子不管是透過什麼樣的教育方式都能發展最大的潛能。即將成立的臺北市創新實驗發展中心，將統整所有有關實驗教育所需要的一些諮詢、協助，申請、監督、資源協調、經費挹注等，這是這幾年非學校教育推動團體、機構都非常期待的。最近市府與非學校型態教育團體及機構的座談，他們提出的兩個重點，一個是希望有一個專責中心可以提供服務，另外就是希望得到政府經費的支持，這些意見柯市長都聽到了，教育局長曾燦金這邊也做了規劃，從今年就會開始實施。今年的1千萬非學校型態教育補助，設定在現有學校，第一部分，一個學校3到5萬元，在行政支持費用等部分，第二部分就是團體、第三個就是機構，一個機構第一年大概可以拿到20到60萬元，但還要看實際他們提出申請的情況，一方面幫忙學校、一方面又幫助團體或機構，用意是透過中心的協助、經費補助，可以進一步提升非學校型態的品質。

媒體詢問實驗教育創新發展中心人員編制？曾燦金局長表示，初期中心的人員會採用任務編組，由聘用督學、專業熱情的老師來支援；媒體追問，中心成員會有10名嗎？曾燦金表示，應該差不多，初期會先這樣運作；媒體詢問，實驗教育會排擠現有學區學校？蔡炳坤表示，實驗教育招生不一定是學區學生，實驗教育比較不會受學區影響。媒體詢問，實驗教育學校旁邊也有普通高中？曾燦金局長補助說，那不一樣，這個是實驗教育，提供一個另類的選擇、另類的機會，只要認同理念的就可以過來。

媒體詢問，市府教育局推動的實驗教育與臺北市影視音實驗教育機構（TMS）不同處？蔡炳坤回答說，TMS的影視音是以高職階段為主，是藝術、影視音這些，有時候不只是舞臺上的人，還包括後勤支援、設計布置這些專業人員，TMS是文化局委由文基會經營，是非學校實驗教育的一種，培養的是影視音後臺人員，經過三年了，今年是第四年，已經有學生畢業了，看到這些畢業的學生其實都很不錯，大致上有一半進到業界，很受歡迎，一半則選擇繼續升學，TMS現在正在做盤整，包括教育局也會來輔導、協助他們，由文化局這邊來主責，希望繼續朝著培養影視音人才的方向來走；媒體詢問，TMS會繼績以培養技術性人才為主？曾燦金表示，還是要看它怎麼發展，原本是希望它能就業，但實驗教育會看學生的生涯規劃。