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【發布日期：107年10月20日】
【主　　題：打開跨界思維‧延伸在地創新─臺北市與夢的N次方團隊首次在地合作研習】
●活動時間：107年10月20~21日（星期六、日）
●地　　點：臺北市立大學（博愛校區）
 
【臺北報導】
　　107學年度「夢的N次方」臺北場，於107年10月20日在臺北市立大學（博愛校區）登場，臺北市政府教育局曾燦金局長親自出席開幕儀式。本研習活動累積超過1500位教師報名，參與教師主要來自臺北、基隆、新北及桃園等各縣市，甚至有連江縣的教師遠道而來共襄盛舉，足見教師自發、互動、共好，努力讓下一代獲得更好教育的熱情。
　　夢的N次方是104年由南投縣爽文國中王政忠主任及其所號召的教師們發起，以「自主、在地、扶持、永續」為核心，用熱情和專業持續推廣著教師專業自主成長，並且在各地開設屬於當地特色的課程，今年臺北場更加入「反思、進步、創新、實驗」的四大特色，以「打開跨界思維‧延伸在地創新」的精神，實踐十二年國教的理念，期待帶來更大的影響。
　　107年度是夢的N次方首次在臺北市舉辦，並結合超過一半的臺北市在地亮點老師及臺北市在地特色課程帶領教師實作共備，希望藉由教師自主增能與在地深耕，促進現場教師專業成長，落實學教翻轉的課堂實踐。
　　夢的N次方祈願偏鄉的孩子也能擁有專業而公平的學習機會，與臺北市政府的理念不謀而合，市府秉持著教育關懷的理念，所以雙語學校和數位升級，便從較弱勢學校做起。
　　目前臺北市力推的國際教育和雙語教育，將投入1億元鼓勵學生到國外交流還有實驗教育及各式的課程教學創新實驗在現場發酵。臺北市的教育就是要在『創新』和『穩健』之中取得一個平衡。」
　　臺北場計有63位臺北市在地教師，講師在地比率高達53.4%，所開設的課程亦緊扣在地元素，例如「都市小遊俠--國際跨域學習」結合了國際教育，以交通移動為主軸，發想了三至六年級的跨域活動課程，並從學生的生活實務經驗進行思考，融入現實環境裡的時、空限制，期許孩子們藉此增加自己看待事物的角度，擴展生活視野；又如「臺北古城小玩家~素養導向學習任務設計策略解析與應用」係藉由分享如何系統化設計「結合真實情境」的學習任務，透過真實體驗、模式分享、策略解析、以及將現有教學素材進行課程轉化的實作歷程，引領參與者學會具體可行的教學設計策略。臺北場的課程深刻體現在地深耕的理念，期待這股由在地基層教師編織而成的教育夢想，以及政府所埋下「創新‧實驗‧國際化」的教育種子，能讓臺北市的教育樣貌百花齊放，讓教育現場充滿更多的可能。
 
活動流程：