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承辦單位：綜合企劃科
發稿日期：107年4月3日
聯 絡 人：黃莉琳科長
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教育方式百百種，直接參與、讓孩子在做中學，是最有效果的方法，臺北市環保局結合教育局、大安國小、芳和國中、和平高中、志工及社區居民，將該局位於臥龍街拆除老舊宿舍後之閒置空地，「從無到有」，於婦幼節前夕完成了「臺北市臥龍生態學園環教基地」，從本學期起，三校師生在校內有小田園、在校外有大田園，讓基地即教室，讓學習無邊界，這是臺北市首度以區域性跨領域結合模式，打造田園城市環教基地，藉由公家提供閒置空間，提供環境教育基地，串連幼兒園、國小低中高等年級課程，創造優質環境學習社群，共同營造《共作、共食、共享》的示範據點，創造多元功能。
臺北市環保局表示，臥龍生態學園環教基地串連附近三所學校（大安國小、芳和國中、和平高中）師生及社區志工，從工程建置階段，讓孩子在發想設計時就能學會思考，人與自然、人與人之間共好，大手攜小手，一起討論著一草一木種植、一磚一砌擺設，讓生活中的每一個環節，都可以是教育的主題。在今(107)年4月起正式結合班級課程與社團活動，從鬆土、播種、育苗、澆水、除蟲、收成、採收等農耕的過程，學習田園城市政策推動的精髓，達到訓練團隊合作、體驗生命教育、了解食農教育的目標！同時，也規劃著未來將朝向結合營養午餐、社團活動、社區老人共餐等共享方式，讓孩子體悟辛勞種植的食物，從善待土地的共作，到溫馨共食與共享，了解農與食的重要。
環保局進一步說明，該環教基地位於北市臥龍街151巷10號旁空地，面積1,148平方公尺，是該局在106年底拆除老舊宿舍後，之後結合當地附近三所學校，將該閒置空間規劃作為孩子校園外的田園城市食農教育學習空間。基地規劃設計臥龍學園蝴蝶草圖，蝴蝶翅膀規劃為攀藤植物區、食農植物區、食草植物區、藥草植物區共四區，再透過多次教師會議研訂田園城市食農教案，並由志工及學生一磚一塊砌成蝴蝶圖樣，從鋪樣、規劃、種植討論，到各校教師為孩子設計課程方案，過程相當辛苦。參與的大安國小黃志成校長說，在基地園區營造過程中最重要的事情，就是由老師、學生、社區志工及環保局一起參與建置，才能喚起周邊住民對這片土地的情感與認同，這樣的過程更是公眾參與的好案例，在建置過程裡也已達到環境教育目的。
環保局表示，希望由臥龍生態學園案例的推動成果，可以逐漸擴散推廣至北市其他行政區，實踐柯市長推動田園城市之初衷，希望由孩子開始，找回祖先給我們的自然生活，該局也期望透過環境教育搭起政策與民眾參與的平台，讓「田園城市不只是好生活，更是新文明」的理念在生活中發酵。